Северный (Арктический) федеральный университет создаёт мощную материальную базу — Центр коллективного пользования Арктика, с большим количеством лабораторий, где можно будет проводить исслед
Северный (Арктический) федеральный университет создаёт мощную материальную базу — Центр коллективного пользования «Арктика», с большим количеством лабораторий, где можно будет проводить исследования и по физике, и по биологии, и по экологии, и по строительному делу, и по нефти и газу, и по многим другим специальностям. Об этом корреспонденту ИА REGNUM Новости рассказала ректор САФУ Елена Кудряшова .
Результаты, полученные в ходе экспериментов и практической обработке данных, тут же будут внедряться в учебный процесс. С помощью этого центра руководство вуза планирует связать воедино образование и фундаментальную науку. Также в вуз планируют приглашать ведущих российских и зарубежных специалистов для чтения лекций, для создания научных школ на базе университета. На вопрос ИА REGNUM Новости о том, с помощью каких механизмов можно связать образование и производство, сделать студентов максимально подготовленными к работе сразу после вуза, Елена Кудряшова ответила: «Такая связь у нас сегодня происходит через Наблюдательный и Попечительский советы. В состав Попечительского совета у нас входят руководители всех крупных компаний, которые имеют интересы в Арктическом регионе. Что касается Наблюдательного совета, то здесь тоже представители крупных компаний: например, Александр Шпилевой — руководитель регионального Союза промышленников и предпринимателей и в своём лице он представляет все организации, которые входят в этот Союз; Владимир Никитин — генеральных директор ОАО «Центр судоремонта «Звёздочка», Владимир Белоглазов — генеральный директор ООО «АЦБК» и профессор кафедры целлюлозно-бумажного производства Института теоретической и прикладной химии С(А)ФУ (филиал кафедры находится на АЦБК — сегодня мы вместе с ними создаём мощный экспериментальный комплекс С(А)ФУ), — рассказала ректор САФУ. — Конечно, так или иначе работодатели принимали участие в учебном процессе, но мы считаем, что этого недостаточно. То есть, сегодня мы настроены на такие же взаимоотношения, которые сложились у нас с компаниями «Штокман девелопмент АГ», «Газпром добыча шельф», когда потенциальный работодатель формулирует те требования, которые он предъявляет к выпускникам образовательных программ или компетенций, и непосредственнно участвует в формировании стандартов образования и в создании образовательных программ, а во время учебного процесса — в определении тематики курсовых и дипломных работ, чтобы студенты и выпускники были практикоориентированными и понимали, что они не просто так пишут какую-то абстрактную дипломную работу, а результаты его труда будут применены в конкретном производстве».
Кудряшова отметила, что обеспечение мест практик — ещё один важный момент в совместном процессе с работодателями по подготовке кадров. «Мы настроены расширить практическую составляющую, чтобы буквально с первых курсов студенты имели бы возможность бывать на тех или иных предприятиях, пробовать себя в разных сферах,
1865
причём, включая и рабочие специальности. Я убеждена, что хороший инженер может вырасти из человека, который освоил несколько рабочих специальностей, — сказала она. — Такая уникальная практика сложилась у нас в Северодвинске. И, наконец, работодатели должны принимать участие на заключительном этапе, когда производится оценка полученных знаний (по сути — принимать экзамены), и, конечно, мы приветствуем участие работодателей в образовательном процессе в качестве лекторов, специалистов, которые ведут практические занятия, потому что должно быть разумное сочетание теории и практики. И тогда на выходе мы сможем получить специалиста, который тут же будет востребован на производстве, и его не придётся переобучать».
В качестве успешного примера взаимодействия бизнеса и образования Елена Кудряшова привела уникальную систему обучения на базеп Севмашвтуза, где будет создан филиал С(А)ФУ. Эта система уникальна тем, что ребята, поступающие даже в высшие учебные заведения, с первых дней обучения имеют практику на производстве. А по окончанию вуза они получают несколько документов по тем рабочим профессиям, которые освоили. «То есть, человек не просто головой, но и руками знает весь дальнейший производственный процесс. Пример такого уникального опыта, который мы сегодня отрабатываем с нашими работодателями — конкурс Министерства образования и науки РФ «Развитие кооперации российских вузов и производственных предприятий» в соответствии с постановлением Правительства РФ от 9 апреля 2010 года № 218, который мы выиграли вместе с Соломбальским ЦБК по приобретению уникального оборудования. Он называется «Создание высокотехнологичного производства щепы из сухостойной древесины для получения сульфатной целлюлозы». Благодаря этому конкурсу мы получим 215 миллионов рублей до 2012 года. В этот проект будут вовлечены и студенты, и аспиранты, и преподаватели, причём, разных институтов», — рассказала ректор САФУ.